从阅读教学整体感知看小初衔接

摘要

今天,应邀走进柳南区中小学语文同课异构、探讨小初衔接的教学现场,看了河西小学的汤老师和壶西实验中学的秦老师分别执教的一节六年级语文阅读课《人生的开关》（第一课时）,两位教师对文本整体感知环节不同的处理方法引起了我的关注。汤老师的相关教学片段如下———汤老师：同学们,初读课文我们知道,第1-7自然段是＂我＂在回忆往事,可＂我＂为什么说过磅记数是一份＂好差事＂呢？大家谈谈自己的看法吧。