高职院校教师教学评价存在的问题与对策探析

摘要

本文在明确教学评价必要性的基础上,阐述当前高职院校教师教学评价存在评价制度重建设轻实施、评价标准重理论轻实践、评价结果重分数轻反馈等问题,提出要通过更新评价观念激发评价内驱力、遵循评价理论建立评价原则、合理选择多元评价主体、合理制定评价标准等措施改进高职院校教师教学评价,以期对优化教学评价提供有益参考.