以学生为中心的电力系统分析实验教学改革探索——以西华大学为例

摘要

本文阐述电力系统分析实验教学的沿革,提出在课程设置上增加综合、设计研究型实验,通过自行设计实验内容培养学生独立创新性思维能力,引导学生掌握常用仪器的正确使用方法等策略,加深学生对各种短路特性、电力稳态运行特性及稳定性规律理论知识的理解,以适应工程教育认证教学的需求。