乡村振兴背景下基于翻转学习的涉农专业课程教学实践——以“十字花科蔬菜害虫形态及为害状”为例

摘要

本文以“十字花科蔬菜害虫形态及为害状”一课为例,采用翻转学习模式,以农业生产问题为驱动,以农业生产管理为基础,以学生为中心,以解决农业生产问题为落脚点,注重激发学生持续内在的发展动能,进行农业昆虫课程翻转学习的实践探究,为开展涉农职业教育翻转学习教学、助力乡村振兴提供参考。