江西中医药大学学生人文素质教育现状调查与分析

摘要

目的调查江西中医药大学学生人文素质教育的现状,分析其影响因素,并探究其教育对策。方法以江西中医药大学学生作为研究对象,随机抽取1000名大学生,对其发放人文素质教育调查问卷。结果学生所在年级越高人文素质教育评分、对学校人文素质教育的态度及满意度评分越高(P<0.05),中医学、中药学学生的人文素质教育评分、对学校人文素质教育的态度及满意度评分均高于护理学及其他专业(P<0.05)。不同年级、专业是影响学生人文素质教育主要因素。结论江西中医药院校大学学生人文素质教育现状存在一定的问题,年级越低或非中医学、中药学专业学生,对人文素质教育满意度、态度较差,因此,学校需要注重学生专业与人文教育的相互融合,开展多途径的人文素质教育,提高大学生的综合素质。