巧用动机激励提升高职院校学生线上学习积极性--以桐城师范高等专科学校为例

摘要

从线上学习中动机激励的角度出发,先从五个方面分析学生线上学习动机缺失的原因,再从选用多媒体元素辅助的在线课程和优质资源、开展多形式的线上学习活动、创设监督管理功能促进交流、追求多样化的线上学习评价方式这四个方面提出有利于学生线上学习积极性提升与培育的措施,以进一步促进高职院校全面实施课程的线上教学,提升教育信息化的水平。