公共英语教师TPACK现状及提升策略研究

摘要

TPACK是一种将信息技术与学科教学过程进行整合的新型教学模式。基于TPACK的七个要素,对高等职业院校公共英语教师的TPACK现状进行了研究与分析,依据分析结果,从施教者、受教者、教学环境三个角度探讨了公共英语教师TPACK提升的策略,以期给后续相关方面的研究提供参考。