临床路径式教学在大专护理实习生带教中的应用效果分析

摘要

目的:分析临床路径式教学在大专护理实习生带教中的应用效果。方法:选取120例大专护理实习生作为此次研究对象,以电脑随机的方法分为对照组(n=60)和实验组(n=60)。对照组采用常规教学方法进行带教,实验组取临床路径式教学方法进行带教。对比两组大专护理实习生对该带教模式的满意度、带教考核成绩、差错事故发生率和患者的护理满意度。结果:实验组对带教模式的满意度明显高于对照组护理实习生,考核成绩更高,差错事故发生率更低,患者对于实习生护理工作的满意度也更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径式教学能够显提高大专护理实习生的学习积极性和患者的护理满意度具有积极的临床价值。