基于粤港澳大湾区背景下职业教师专业发展的区域协同分析

摘要

一、研究背景2019年,中共中央、国务院印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》在教育领域提出了“打造教育和人才高地”,“各类资源要素流动更加便捷高效,文化交流活动更加活跃”。本文基于在粤港澳大湾区背景下提出对职业教师专业发展的区域协同分析,通过前期充足的准备和调查工作,结合当下职业教师专业发展每个阶段的不同特点,从内外两个方面,及内在教师本身的影响因素,和外在机构、制度、组织和环境的影响因素,来讨论如何促进教师专业发展。