构建“三结合”科普教育体系，提高小学生科学素质

摘要

国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》中指出，科学素质是公民素质的重要组成部分，而培养未成年人的科学素质又是全民科学素质建设的基础工程，未成年人的科学素质的高低直接决定未来公民的科学素质，因此，基础教育阶段的科学教育是非常重要的。课堂教育资源是培养学生科学素质的主要资源，学校教育是培养学生科学素质的主要场所。