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主体性教学模式在历史课堂中的应用

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摘要

新课程倡导学生主动参与、乐于探究。因此在教学中强调学生的主体地位。结合教学实践，笔者谈一谈主体性教学模式在历史课堂中如何应用。一、创设历史情境。激发学生学习的积极性教学情境的创设有利于激发学生兴趣。能充分调动学生学习的积极性和主动性．使学生在学习过程极性和主动性．

著录项

来源
《广东教育：教研版》 |2008年第1期|103-104|共2页
作者
王璇毅;
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作者单位

潮州市绵德中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;历史;
关键词
主体性教学模式; 历史课堂; 应用; 学生主动参与; 学生学习; 教学实践; 历史情境; 学生兴趣;

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