应用型高校多维度模式实践教学改革——以混合式《仪器分析实验》建设为例

摘要

以混合式《仪器分析实验》建设为例,提出并探讨应用型高校以融合课堂实验、实践项目、实验竞赛等多维度模式创新实践教学改革。该课程体系建设解决了仪器分析实验普遍存在的教学内容多、课时少、教学方法手段单一、课程内容未更新等问题,从融入课外实践项目、社会实践实际案例、课程学科前沿、专业标准化意识等方面进行实践教学创新,探讨其在混合式背景下的教学组织实施方式及评价体系。