积极心理学视角下的高职心理健康教育课程建设

摘要

为了实现学生的综合全面发展,在教学的过程中,不仅要考察学生对知识的掌握能力,还要求学生要有一定的心理抗压能力。然而,在传统的教学过程中,针对学生的心理问题,大部分院校都不够重视,近年来,随着教育事业的发展,也让心理健康教育课程受到不少关注。而在积极心理学视角下,高职院校要想做好心理健康教育课程的建设工作,就应结合积极心理学开发出新的课程体系,设定新的教学目标,以学生为主体,为学生提供更好地教学环境,进而做好高职心理健康教育课程的建设。