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刘亚琪;
河北大学艺术学院,071000;
幼儿; 音乐感; 表现力; 教学;
机译:教学中的创造力和表现力:紧张,困境,局限,适应和综合
机译:试析健美操运动员表现力的培养
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机译:“我能和他们一起成为人类吗?”在基础数学的教学中培养公平意识。
机译:在武术和战斗体育教学中培养健康:对自我照顾的理论框架
机译:“有时候他们喜欢唱歌。” sfi教学中sfi教育者对音乐感知的描述性研究。
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机译:提供一个洋娃娃的程序,一个具有表现力的ansiktsdel,操纵者实现一个洋娃娃的ansiktsdel表现力,一个具有表现力ansiktdel的洋娃娃
机译:改善听觉设备接收者的音乐感知
机译:音乐感知装置。
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