润物细无声——新课程下对音乐知识教学的二度认识

摘要

在实施新课程之际,我们要激活音乐知识,不再把音乐知识作为一个完整的教学内容体系,而是根据审美教育的需要,分散到表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐等部分综合讲述.通过对学生进行循序渐进的音乐知识的传授和对音乐作品的感知、体验的培养,使学生感受到原汁原味的音乐艺术.