中小学中劳动在技术与社会方面的统一性

摘要

正 南斯拉夫从1974年开始的教育改革是从下列前提出发的:劳动是教育过程中不可缺少的一部分。因此,我们就有责任建立这样一种教育制度,它要促使教育(教学)过程和生产劳动紧密结合和统一起来。综合技术教育和为从事劳动作好准备(其核心就是学生参加生产劳动)应渗透于整个教育制度并表现为社会主义自我教育的主要特征与其基本原则之一。在小学八年的普通教育之后,我们的教育制度中又加入了两年具有普通教育性质的教学计划,使每一个学生在他选择职业之前必须完成十年普通教育的课程计划,其中含有劳动、