美国非正式STEM教育探究:地位、标准和影响

摘要

非正式STEM教育日益受到美国社会的重视.研究发现,非正式STEM教育的地位不仅是对正式STEM教育的补充和完善,更丰富了STEM教育的整体构成;其标准在于提升学生的智力、社交和情感水平,满足学生在兴趣、社会经历和社会实践方面的需求,此外还需连接不同环境下的STEM教育;其影响在于提高学生在该领域的学习兴趣和能力,增加对STEM和STEM教育的地位和作用的认识.深入研究非正式STEM教育有助于我们把握美国STEM教育的走向和特点.