掌握心理 用心施教

摘要

尽管老年学员都是为了提高自己的写作水平而走进老年大学写作基础班的，但在学习过程中，却存在不同的心态，如速胜心理、自卑心理、无所谓心理等。作为老年大学的教师，必须针对他们不同的心理状态，研究出切实可行的教学方法，才能使学员学有成效。