地理学科培养学生创造性思维的思考

摘要

全教会之后,我们许多中学地理教师就如何培养学生创造性思维做了大量的研究和实践,获得了许多宝贵的经验。但是,我们在具体工作中,总是受到内部矛盾和外部环境困扰。其一,地理学科培养创造性思维,是否要淡化或舍弃地理基础思维和基本能力的培养呢?按我们目前的地理教学中将地理基础思维反复训练和叠加是否就是创造性思维呢?其二,目前,地理教材和大纲中要求学生识记大量地名、数字、概念、图表等内容。