略论义务教育课标修订后初中地理教科书的变化——以湘教版七年级（上册）“认识地球”一节为例

摘要

课标是教材编写的依据,教材体现课标的要求与理念,2011版义务教育地理课程标准的修订带来了教科书的修订。本文以湘教版七年级《地理》（上册）＂认识地球＂一节为例,比较课标在部分内容调整、语言表述和活动安排上的变化,并从教科书整体框架、课文系统、图像系统和活动系统四个方面,详细比较湘教版2004版与2012版教科书的变化,并提出相关建议。