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'主题情境+问题式教学'渗透核心素养的实践探索——以油橄榄主题为例

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本文基于"主题情境+问题式"的教学模式,整合农业相关考点,以油橄榄为主题设计相应的问题链条,采用小组合作的形式探究相关问题,就如何落实地理学科核心素养提供参考案例.

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来源
《地理教学》 |2020年第22期|22-25|共4页
作者
胡启华;
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作者单位

四川省富顺第二中学校四川自贡 643200;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
主题情境; 问题式教学; 核心素养; 油橄榄;

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