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初中地理翻转课堂实践与实施策略——以成都七中初中学校为例

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本文通过翻转课堂教学模式在初中地理教学中的实践探索研究,分析了在翻转课堂模式下如何重构师生角色,并通过具体案例归纳出初中地理教学中实施翻转课堂的教学流程及教学策略.

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来源
《地理教学》 |2017年第8期|40-42|共3页
作者
欧阳唯能;
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作者单位

成都市第七中学初中学校,四川成都610041;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
翻转课堂; 教师角色; 教学流程; 初中地理;

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