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刘芳;
兰州市第五十五中学;
微课技术; 英语课堂; 教学效能;
机译:振作计划:利用健康促进,能力建设和残疾研究框架来提高自我效能。
机译:利用患者报告的结果措施提高监事的服务效率:培训后监督员态度和自我效能的混合方法评估,以利用儿童心理健康的结果措施
机译:小学作文教学中“微课”资源的开发与利用
机译:利用自我效能感提高ITS的有效性:一项实证研究
机译:建立有意义的关系并提高教师效能:领导者跟随者关系的质量及其对教师效能的影响的研究
机译:可行有效地利用基于模拟的课程用于印度的研究生急诊医学学员以提高学习者自我效能知识和技能
机译:微课堂教学中学生对上级领导反馈的看法,有助于提高微课堂教学效果
机译:利用太阳能提高战术长寿无人机系统(TaLEUas)的作战效能
机译:研究边坡微课程形成的装置
机译:方法来提高效能,并使用 u043f u0435 u0440 u0438 u0444 u0435 u0440 u0438 u0447来改善效能,以及 u0446 u0432 u0435 u0442 u043e u0442 u0435 u0440 u0430 u043f u0438 u0438眼镜 u0435 u0441 u043a u0438 u043c变暗(“项目方法”,“风险得分”)
机译:利用量子点来研究,可视化和提高免疫耐受性
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