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卢婷婷;
天水市第一中学;
班级管理; 真情; 共鸣; 性格; 兴趣;
机译:认同感和使命感是做好班主任工作的润滑剂——谈班主任工作中的几点反思
机译:看到,表演,理解:语言理解中的电机共鸣
机译:所有小事:为西洋镜寻找“点点滴滴”
机译:理解点点滴滴:非正式工作场所学习的感官工具
机译:理解心理学学员中多元文化案例概念化,多元文化咨询自我效能和民族文化共鸣的关系
机译:身体共鸣和隐性偏见的机理解释
机译:从小事,大事种植......或者他们呢?在过去20年中,在环境管理中对空中EM的一个人看来
机译:分析van Fouten在Dovenspraak en Hun Relatie遇见Verstaanbaarheid(聋人言语中的错误分析及其与可理解性的关系)
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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