全媒体环境下“深阅读”实践与思考——以厦门市图书馆为例

摘要

以厦门市图书馆的“深阅读”实践为例,详细分析听读式、体验式和视听式3种资源获取方式的特点与内容,并从人文、技术与服务3个层面提出策略性思考,剖析公共图书馆在全媒体环境下推进“深阅读”的必要性。