退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王晓虹;
厦门市教育科学研究院附属幼儿园;
教师专业水平; 幼儿园课程; 专业自主权; 教师专业发展; 课程审议; 教师专业自主; 平等对话; 视域融合;
机译:学习领域的全体教育:幼儿园教师课程优先事项,专业发展需求和信仰
机译:教师评估,课程自主性和专业发展:葡萄牙教育政策的趋势和紧张局势
机译:迷人困境 - 幼儿园教师跨文化计划中抵抗与干扰的意义
机译:幼儿园课程实施幼儿园教师在规划,实施和评估课程中的“最佳实践”研究
机译:幼儿园教师对传统专业发展与改革专业发展以及策略,课程和教室环境的实施情况进行了调查。
机译:Web介导的教师专业发展对幼儿园课程招收儿童语言和扫盲技能的影响
机译:专业身份的概念:马来西亚幼儿园课程中的幼儿园教师专业精神要求
机译:国外课程作为外语教师专业发展模式的有效性。
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:幼儿园教师就业模拟面试系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。