用理念、规律为技能发展护航

摘要

要探讨教学技能,就不能不正视"道"与"术"的辩证关系。就教学而言,教学理念、规律就是"道",教学技能就是"术"。"道"因"术"而弘扬,"术"因"道"而神奇,不宜妄断"道"与"术"孰轻孰重。清代著名的思想家、政治家、文学家,近代中国睁眼看世界的人物之一魏源,曾一针见血地指出:"技可进乎道,艺可通乎神。"纯粹谈教学理念,无助于提高教学质量。没有正确理念支撑的教学技能,也如同无源之水、无本之木。真正的名师,除了要具备先进的教学理念,还要有过人的教学技能。例如,作为美术教师,如果仅靠一支粉笔,就能在黑板上,把水稻之父袁隆平、抗疫专家钟南山都画得生动形象、充满立体感,就一定会令学生心悦诚服。