基于变量控制思想的高中地理试题命制思路

摘要

高中地理试题命制需要运用变量控制思想,控制问题域的范围,以“小切口”的设问方式,实现“大纵深”的思维考查,引导教与学指向地理能力与思维的渐进提升。具体思路为院研定有效变量建构事象、指定解释变量聚焦问题以及利用图文材料、选择时空尺度、设置对比问题、增加规约定语等。