基于深度学习 提升学生数学活动经验

摘要

基于深度学习理念下的小学生数学课堂,要聚焦学生的年龄特征,学情,调动学生的学习积极性,引导其主动投入到教学活动中,以“情境”为基调,以“问题”为载体,以“探究”为旋律,参与到数学活动中,在活动中发挥自身的主观能动性,将“乐学”与“善学”统一起来,在深度学习中,掌握知识,提升自我。