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改进《电工基础》课堂教学方法的若干思考

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本文从学科特点、教学内容、学生的心理发展特征三个角度阐述了改进《电工基础》课堂教学方法的相关理论,主要做法和教学体验.

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来源
《福建建材》 |2012年第5期|116-117|共2页
作者
张锦芳;
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作者单位

福建建材工业学校,福建福州350002;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
电工基础; 改进; 教学方法;

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