追求理解的阅读:从节选到整本书再到一类书——以革命文化类课文《小英雄雨来(节选)》为例

摘要

统编教材循序渐进地编排革命传统类课文.教学时可按读节选到读整本书再到读一类书的三级阅读目标展开.既要落实革命传统教育,又要兼顾学生语文素养,做到人文主题和语文素养双轨并行,提升阅读能力,浸润红色文化,实现其传承革命传统文化教育的价值.