基于史料实证的历史深度学习——以《'鼎卦'的历史智慧》一课为例

摘要

cqvip:信息化时代推动了教育革命和学习方式的改变,深度学习正是时代的呼应,而基于史料实证的历史课堂教学活动,如深化知识内涵、提升思维能力、重构历史认识、渗透唯物史观,也正是对深度学习的具体诠释。文章以校本课程《"鼎卦"的历史智慧》的教学试加阐释。