首页> 中文期刊> 《福建基础教育研究》 >语法教学过程中的情景设计

语法教学过程中的情景设计

         

摘要

@@ 语法是对语言现象的总结和描述,它规范着语言的使用,学习语法有助于培养学生正确理解英语和准确应用英语的能力.语法教学少不了讲解概念和语法规则,这些概念和语法规则大都是抽象和枯燥的.传统的语法教学模式是精讲多练,这种教学模式在语法教学中起很大的帮助作用.然而,由于中学生年龄特征和考试形式的变化,如果老师只是停留于讲解抽象语法规则,然后再进行大量机械性操练,学生会感到语法很乏味而心不在焉,语法课上气氛沉闷,效率低下.

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2010年第10期|84-85|共2页
  • 作者

    方藕贞;

  • 作者单位

    云霄将军山学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号