新课程背景下高中语文个性化阅读教学初探

摘要

@@ <普通高中语文课程标准(实验)>指出:"阅读教学是学生、教师、教材编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读";"教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者.