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创学习环境助教师成长--“立足校本教研,构建学习型学校”课题研究报告

         

摘要

一、课题的提出和理论依据营造学习型学校,是新的社会形态、新的教育形态与新的管理形态下学校发展的方向,也是未来教育改革取得真正实效的必由之路。

著录项

  • 来源
    《福建基础教育研究》 |2013年第10期|19-20,21|共3页
  • 作者

    许丹青;

  • 作者单位

    因福州延安中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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