低年段美术课堂中学生自主学习能力的培养——以人教版二年级上册《染色游戏》一课为例

摘要

美术教师要积极采取新颖有趣的教学手段和方法,创设有助于发挥学生主观能动性的教学情境,在教学中让学生自主探究.本文以人教版二年级下册《染色游戏》这节美术课为例,从巧设悬念、自主阅书;给予时间、自主实践;激励质疑、自主合作;鼓励引导、自主评价四个方面,谈谈培养学生的美术自主学习能力,使他们真正成为学习的小主人.