新高考新思维新策略——基于新高考的高三英语词汇复习教学策略

摘要

高三词汇复习普遍存在费时低效的问题.基于2015年高考全国卷(新课标I)的部分题型与词汇知识的关系,教师应积极建构基于单元话题的词汇体系,拓展基于考试说明话题项目的维度,发展基于典型高考真题的解题能力,真正实现高考题型改革背景下学生的应试水平的提高和语言能力发展的双赢.