融合性教学模式在医学生理学课堂的应用

摘要

在互联网信息技术大规模应用于高等教育的背景下,我们基于网络课程平台与线下大学课堂,建立融合性教学模式。从课前、课中和课后教学三个阶段将线上线下教学进行有效融合,通过任务发布、视频互动、课堂讨论以及课后反馈,对医学生理学课堂教学模式进行了有益的创新和探索,旨在培养学生的自主学习及终生学习能力,有利于教师不断改进教学模式,提高教学水平,达到互利共赢。