数学师范生对高中概率核心知识认知水平的调查研究

摘要

随着概率统计内容引入高中数学课程,学生能否正确理解概率统计概念、领会随机思想、统计思想和概率思维方式,很大程度上取决于教师对概率统计的理解。而作为未来数学教师的数学师范生对概率统计知识的认知水平显然对高中数学教学有着重要影响。本文旨在探讨数学师范生对高中概率核心知识的认知水平,通过调查发现数学师范生对概率知识的理解水平不容乐观,这是要在今后的师范生培养中给予关注的。