发挥儿童在儿童保护领域中的主体性——基于合供理论视角

摘要

我国虐童事件屡发不止,而虐童事件作为公共危机的一种特殊形式,亟需从事前预防切入治理。但是,虐童行为受我国文化背景的影响颇深,需要引入新的理论来进行审视,根治糟粕文化的荼毒。加之目前我国儿童保护领域的研究往往忽视儿童的主体性,忽视儿童自身学习能力和自我保护能力,因此,为提升儿童在虐童事件中的主体性,从儿童出发预防虐童行为,本文选取注重主体自我供给的合供理论为理论基础,通过文献研究法,选取英国、美国、日本三国的儿童保护政策与法律,总结归纳此三国的儿童保护工作经验,着重关注儿童主体力量的培养与发挥部分,提取可为我国借鉴的儿童保护措施。最后为我国完善儿童保护机制提出以儿童自立为导向、建设儿童自我保护教育体系、建设专业化保护团队、设计并普及儿童自我保护教育、建立儿童互助小组、提供儿童政策参与渠道等建议。