近十年高考英语试题中“育人元素”的比较研究——以浙江卷和北京卷为例

摘要

深入分析高考英语试题中育人元素的渗透,有助于引导高中英语教学立德树人目标的落实。本文首先基于社会主义核心价值观,运用文本分析法和统计分析法,对2013至2022年浙江和北京高考英语卷中的育人元素进行了对比研究,旨在探究育人理念融入高中英语测试中的基本情况。然后探讨了高考试题在教学选材方面、教学方式方面和教学改进方面对日常英语教学的启示作用,从而积极发挥高考试题的正面反拨效应。