乡村振兴进程中农村多语教育实施的可行性与路径研究

摘要

随着全球化进程、中外交流的日益密切以及国内高考政策的改革,我国许多大中城市顺应发展需要,设立多语种教学试点。而社会对小语种人才的大需求与培养此类人才的小比重所形成的供不应求局面使得多语普及进程屡屡受碍,多语言教育深入基层难上加难。因此,多语教育课程设置有限、地域发展不平衡、教学资源与师资力量短缺、课程开设种类单一化等开展现状急需缓解。本文将考察正处于乡村振兴进程中典型地区的外语学习现状并立足于乡村多语教学研究现状,探索多语言教育走向基层的多样化路径,以期突破当下多语教育受阻的瓶颈。经研究得出:通过创新人才培养模式、加强教师队伍建设、加大教育资金补给等方式有利于优化乡村多语教育存在的问题。