基于人的全面发展理论视域下学校文化教育模式构建研究

摘要

人的发展,不仅仅是智力的发展,也包括人的道德品质、身体、心理,及个性全面自由、充分和谐的发展。随着人们对人的发展本质认识的加深,教育观也面临着重大转变。新的教育观倡导一种真正以人为本的教育,即文化教育。研究在分析文化教育的内涵、人的全面发展的内涵、人的全面发展与文化教育关系的基础上,全面探讨了当前我国学校文化教育的现实困境及其制约因素;研究认为,构建新的科学的文化教育观,在教育目标、教育内容和教育方法上不断推进教育创新,增强多元支撑、提高学生自我学习意识,是促进人的全面发展,构建以人为本教育的重要举措。