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如何实施数学分层教学

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＜正＞数学教学应该充分发挥学生学习的主动性,启动学生以自己的思维器官去学习数学、探究数学,让每个学生从数学教学中获得教益,掌握一定的数学知识和技能。为了追求数学教益的最优化,培养学生的

著录项

来源
《学生之友（小学版）下》 |2011年第6期|34-34|共1页
作者
张玉红;
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作者单位

河北临西县大刘庄校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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