数学课堂中“互动”与“互授”的互为生成

摘要

现代数学课堂应像淙淙的溪水是活泼流动的,像带走五彩斑斓的沙石一样牵引学生的心一起奔向知识的海洋当然,这种动态化的生成要靠教师和学生的极力融合、互为配合。而对于小学生来说,其眼中的教师角色是神圣,不容侵犯,只能遵从顺势的,所以怎样"互",如何"互"之重责全权落到教师的肩上。教师要为学生提供"主人翁"的平台,还原其动的能量,拓探其身上所具备的可以警醒自己。教化其他学生的东西,促成课堂"互动"与"互授"。