情境教学 激发情趣 有效生成

摘要

＜正＞为了加快青年教师的专业成长,我区举行体育学科的师徒结对教学竞赛,我所指导徒弟授课的水平一动物模仿操1-4节,根据新课标的基本理念,结合低年级学生的身心发展特点,科学合理地进行课堂教学设计,在有趣的情境教学中,发展学生的自主、合作、探究、发散性思维和拓展能力,给评委以及同行的印象深刻,给予我颇深的感触。一、设计意图1.设置情境,诱发欲望人本主义心理学家罗杰斯指出:"创设良好的教学气氛,是保证有效进行教学的重要条件,以诱发学生学习的欲望和主动发展的意识。因而针对低年级学生身心发展的特点,在教师的导演下,以情境教学的形式,创编走进森林与动物交朋友的情境,并给每个学生带上动物的头饰,让学生尽快地进人角色,诱发学生全身心地投入,产生学练的欲