基于核心素养的学生提问能力培养策略研究

摘要

提问是发展学生科学思维能力的重要途径,是培养学生物理学科核心素养的关键环节。为此,我们必须转换课堂提问方式,把以教师提问为主转为以学生提问为主,培养学生想问、愿问、会问、善问的习惯,促使课堂教学高质、高效,从而落实核心素养的培养目标。