基于STEM理念的初中物理综合实践活动——以“制作简易的密度计”为例

摘要

近年来我国逐渐引入STEM课程,并在一些地区盛行。但引进的课程难以与学科教学融合,只能在非正式教学中进行尝试。本文介绍了如何将物理教学与STEM理念相结合,在完成学科教学目标的同时,提高学生多学科融合的能力,培养学生创新、创造能力,提升科学素养。