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鼓励学生尝试重视过程教学

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摘要

现今的物理课堂常常出现＂重结果、轻过程＂的现象,忽略了学生的主体性.学生的能力不是＂听＂会的,而是＂做＂会的,所以物理课堂上要让学生参与到知识的获得过程,主动尝试解决问题,从而真正实现学生能力的提升.

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来源
《物理之友》 |2017年第1期|P.20-21|共2页
作者
郭明飞; 谷怀英;
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作者单位

江苏省江阴长泾中学,江苏江阴214411;

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正文语种 CHI
中图分类物理学;
关键词
物理教学; 尝试; 过程;

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