基层开放大学教育功能发展的瓶颈及实践——以江苏省淮安市洪泽开放大学为例

摘要

在构建终身教育体系、建设学习型社会的大背景下,为顺应社会发展的要求,开放大学在教育功能方面正逐步转型.就教育功能而言,可以分为学历教育、教育培训和社区教育三个方面.一、基层开放大学教育功能发展的瓶颈(一)学历教育发展的瓶颈1.生源的稳定与前几年生源情况相比,开放大学这两年整个生源市场均处于滑坡阶段,本地生源市场大幅萎缩.以洪泽开放大学学生为例,本地学生呈逐渐下降趋势,外地生源到2019年秋季几乎要接近30%.